Le "diplôme d’ingénieur" est une spécificité française peu connue à l’étranger ; à l’international, le diplôme de référence est plutôt le doctorat. L’ESPCI ParisTech, l’une des meilleures écoles d’ingénieurs de France, propose un enseignement conjuguant savoir et savoir-faire, sur 4 années et prépare naturellement les élèves-ingénieurs à devenir docteurs-ingénieurs, pour se positionner sur la scène internationale.
La pédagogie
Outre la transdisciplinarité physique-chimie-biologie, les principes pédagogiques de l’ESPCI ParisTech permettent une participation active des élèves-ingénieurs à leur formation ; celle-ci est assurée :
- par le travail de laboratoire (en général en binôme)
- par les séances de tutorat, innovation introduite par Pierre-Gilles de Gennes : les étudiants travaillent par groupe de quatre sur un sujet proposé par un enseignant-chercheur, sujet qui doit être inspiré d’un travail de recherche et dépasser le cadre strict de l’enseignement magistral correspondant.
Relations étudiants/Enseignants
La taille restreinte des promotions (80 élèves-ingénieurs) et la présence sur le campus de nombreux enseignants
qui y réalisent leurs travaux de recherche favorisent les contacts informels et enrichissants.
Le corps enseignant
L’essentiel des enseignements (cours et travaux pratiques) est assuré par les quelque 70 Professeurs et Maîtres de conférence de l’ESPCI ParisTech.
À ceux-ci s’ajoutent une vingtaine de conférenciers extérieurs, en particulier pour les langues et les enseignements
socio-économiques.
Le système de tutorat s’appuie sur l’expertise d’une centaine d’intervenants supplémentaires, chercheurs des laboratoires du campus ou voisins.
