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École Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de la Ville de Paris
 
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Biologie


Objectifs
    Le cours de biologie de première année est destiné à rendre les étudiants familiers avec les concepts généraux du monde vivant: métabolisme, réplication conforme et évolution. Le cours est centré sur la cellule vivante, la plus petite partie d'un organisme vivant, le quantum cellulaire. La cellule est aux biologistes ce que l'atome est aux chimistes et aux physiciens. La cellule se distingue des objets plus matériels par une activité métabolique et une croissance organisée, par une multiplication suivant un programme immuable et héréditairement transmis, et par une adaptabilité en réponse aux changements du milieu ambiant.

Contenu ( 24h )
  • Le cours permet une remise à niveau de tous les étudiants. Les principes généraux de la biologie allant de l'origine de la vie sur terre à l'hominisation sont présentés. La théorie de l'évolution, les molécules de la vie, l'organisation de la cellule, la compartimentation cellulaire par les membranes biologiques, la bioénergétique, la biologie moléculaire et le génie génétique constituent les tÍtes de chapitre du cours. Plusieurs des cours seront donnés par des conférenciers renommés.
  • Les travaux dirigés sont centrés sur l'importance en biologie des liaisons de faibles énergies qui seront illustrées par les interactions entre ADN et protéines.

Enseignement expérimental ( 45h )
    Les travaux pratiques sont connus comme une suite d'expériences de biologie moléculaire : chaque binôme fait le clonage d'un gène qui donne aux bactéries une coloration verte par surexpression d'une protéine fluorescente : la GFP. Cette protéine sera purifiée et analysée par électrophorèse avec des techniques apprises lors des TP de chromatographie. L'étudiant sera initié aux programmes de visualisation informatique des structures tridimensionnelles des polymères biologiques.

Préceptorat ( 8h )
    Les tutorats permettent aux étudiants de découvrir les recherches actuelles en biologie par l'analyse d'articles récents parus dans des journaux scientifiques.

Enseignants : Pascale Dupuis-Williams, Yann Verdier, Jean Rossier

Enseignant responsable : Jean Rossier

Ressources Pédagogiques (Accès restreint au site ESPCI)

   
   
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